Mi signo es...

¿Has pensado alguna vez como tiene que ser no poder oír?


En San Pedro de Trones (C.R.A. Puente de Domingo Flórez) hacemos un taller de Lengua de Signos y hemos preparado este vídeo para mostrar nuestro trabajo.  

                              

                             
Nosotros querríamos que en todos los colegios se enseñara Lengua de Signos. 

Somos Adriana, Ainara, Álvaro, Eva, Izan, Marta, Martín, Miguel, Paula, Sara y Sonia.

Esperemos que os guste y que os animéis a estudiar Lengua de Signos.

A continuación os contamos los reconocimientos que hemos tenido de esta experiencia:

SELECCIONADO EN EL FESTIVAL ENIMATION.
El corto ha sido seleccionado en el festival Enimation (Slovenia). Puedes verlo en el programa del festival (lo encontrarás en la página 52, con el número 282):

 Enimation 2019. Programa del festival.

Enimation 2019

EN LENGUA DE SIGNOS. TVE, LA 2.

El domingo, 19 de enero de 2020, nos hicieron un huequito en el programa "En Lengua de Signos" de La 2 para hablar de nuestro taller y nuestro corto:

En Lengua de Signos

FESTIVAL INTERNACIONAL PLASENCIA.
Nuestro corto ha sido seleccionado para  el  VII International Youth Film Festival – Plasencia   (IYFF).

Seleccionados en el VII IYFF 2020

GANADOR FESTIVAL ALVORADA (BRASIL).
Nominado en el Festival Internacional de Cine Escolar de Alborada (FECEA)en las siguientes secciones:

Mejor película.

Mejor actuación colectiva.

Mejor guion.

Y ganadores de la mejor película internacional de Primaria:

SEMIFINALISTA del Concurso Diversimacine en la selección cortos de documental social. FESTIVAL DIVERSIDARTE, de A Coruña.

Cortos seleccionados en Diversidarte 2022

Seleccionado en el Art Without Limit International Film Festival (Disability film festival) 2022, en Pristina, Kosovo.

Films seleccionados 2022

Aunque en el festival Viva el Cine no han seleccionado nuestro corto por no tener los subtítulos en Castellano, nos han otorgado una insignia de reconocimiento, como nos comunicaron:

 

Pincha aquí para ver el corto "Mi signo es..."

Saca partido al estudio.

Consejos para el estudio. 

Los que tuvimos la suerte de escuchar a Javier Tirapu en Valladolid, aprendimos muchas cosas y, entre ellas, nos planteó cómo ayudar a nuestros hijos a estudiar, a nuestros alumnos, o a nosotros mismos.

 

A continuación, las ideas que nos explicó y que están basadas en neurociencia:

• Para favorecer el aprendizaje, es necesario un cerebro bien oxigenado. Primero hay que hacer ejercicio físico y después estudiar. En la medida de lo posible sería interesante ir andando al colegio, por ejemplo.

• Hacer pequeños descansos, con actividad física, durante el tiempo de trabajo. En principio cada 35 minutos, pero se pueden hacer cada más o menos tiempo, dependiendo de la edad, el sujeto y las circunstancias. 

• Pintar de azul cielo la pared frente a la que se estudia en el aula, habitación... ¿Por qué el azul cielo?. Diversos estudios han demostrado que observación de este color reduce los niveles de ansiedad y mejora el estado de ánimo.

    Por otro lado no deja de ser muy interesante y curioso que cuando damos placebo en cápsulas de color azul cielo, los pacientes mejoran significativamente más. 

 

No hay una respuesta a estos dos hechos, pero Javier Tirapu plantea su hipótesis: "el cerebro humano no se ha modificado en los últimos 50.000 años y hace 50.000 cuando enfermábamos y orábamos y pedíamos ayuda a los dioses, ¿a dónde mirábamos para hacerlo? Al cielo. Y el cielo es de color azul cielo, obviamente. Es puro condicionamiento clásico"

• Usar ambientadores con aromas cítricos y de frutos silvestres.

• Salir a la naturaleza siempre que se pueda.

• Permitir movimiento para estudiar. Usar silla de escritorio con ruedas, por ejemplo, permite movimientos compensatorios.

• Utilizar música para estudiar, mejor con auriculares (efecto de resonancia estocástica). Permite controlar e inhibir el resto de ruidos y estimulación del ambiente mejorando la focalización atencional.  

• El hipocampo es la parte del cerebro con mayor implicación en los procesos de aprendizaje y memoria. El izquierdo se relaciona con los procesos de consolidación de la información y el derecho con la evocación. Mientras se está memorizando puede estar apretando el puño derecho, lo cual aumentará la activación de las zonas izquierdas facilitando el almacenamiento y en el momento de recuperar la información cerrar el puño izquierdo, ya que se produce una mayor activación del hipocampo derecho que se encuentra más implicado en los procesos de recuperación.   

• Aprendizaje social. Dejar tiempo y espacio para que los niños interactúen y estudien juntos, ya que compartir con iguales ayuda al aprendizaje. Incluso el "aprendizaje ínter generacional" es fundamental.

• Repasar lo estudiado antes de dormirse, ya que consolida el aprendizaje, "lección dormida, lección aprendida".

• Apagar todos los aparatos que tengan pantalla 90 minutos antes de dormir.

Y, recordad que tenemos que activar los botones de la inteligencia, que son:

                       - la curiosidad,

                       - el amor por aprender, y

                       - la perseverancia.

A continuación os añado unos enlaces a trabajos de este autor:

¿Cómo funciona el cerebro?

Neuropsicología de la cognición social y la autoconciencia

Memoria y funciones ejecutivas